miércoles,10 de febrero del 2021

Compresión lectora:

EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Te gusta engañar a tus amigos en serio o en broma?

Un día, el zorro invitó a la cigüeña a comer un rico almuerzo. El zorrito tramposo sirvió la sopa en unos platos chatos, chatísimos, y de unos pocos lengüetazos terminó su comida.

A la cigüeña se le hacía agua el pico, pero como el plato era chato, chatísimo, y su pico era largo, larguísimo , no consiguió tomar ni un traguito. - ¿No le ha gustado el almuerzo, señora cigüeña? -le preguntó el zorro relamiéndose.

- Todo estuvo muy rico -dijo ella-. Ahora quiero invitarlo yo. Mañana lo espero a comer en mi casa.

Al día siguiente, la cigüeña sirvió la comida en unos botellones altos, de cuello muy estrecho.

Tan estrecho que el zorro no pudo meter dentro ni la puntita del hocico. La cigüeña, en cambio, metió en el botellón su pico largo, larguísimo, y comió hasta el último bocado. Después, mirando al zorro, que estaba muerto de hambre, le dijo riendo: - Por lo visto, señor zorro, le ha gustado mi comida tanto como a mí me gustó la suya.

El zorro se fue sin chistar, con la cola entre las piernas. El tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita.

Jean de La Fontaine (Fábula)

Comprueba si has comprendido:

1.- Dice la lectura que a la cigüeña se le hacía “agua el pico”. ¿Qué significa? Rodea lo correcto

a) Que había bebido mucha agua

b) Que había tomado sopa

c) Que el caldo le había gustado.

d) Que tenía mucha gana de comer.

2.- En la lectura se habla de “Platos chatos”. Nosotros diríamos “platos… Rodea lo correcto:

a) Sin nariz

b) Planos

c) Grandes

d) Pequeños

e) Llanos

3.- ¿A qué invitó el zorro a la cigüeña?

4.- ¿De qué animales habla el cuento?

5.- Cuando el zorro peguntó a la cigüeña si le había gustado la comida, ésta ¿Qué hizo con su comentario? Rodea lo correcto:

a) Fingir

b) Reír

c) Llorar

d) Criticar

6.- Dibuja los recipientes donde sirvieron la comida el zorro y la cigüeña

7.- ¿Has oído alguna vez el dicho: “pagar con la misma moneda?¿Qué quiere decir? Explícalo

8.- ¿Qué quiere decir: “ El tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita”?

Área: Ciencias Naturales

Tema: Movimientos del cuerpo humano.

Los seres humanos realizamos diferentes movimientos con nuestro cuerpo, observa algunos ejemplos:

Con nuestro cuerpo realizamos, movimientos:

a) Voluntarios, que son aquellos que hacemos ordenándole al cerebro lo que deseamos realizar, como por ejemplo: escribir, correr...

b) Los movimientos involuntarios, son aquellos que realiza el cuerpo, sin la actuación del cerebro; regularmente actuado a estímulos externos, como por ejemplo: el hipo, temblar de frío …

La respiración

Sistema locomotor:

En términos específicos, la palabra locomoción hace referencia al movimiento que realiza una persona, un animal, un microorganismo, un aparato o máquina para moverse de un lugar a otro, para trasladarse en el espacio

el sistema locomotor humano esta formado por:

a) Sistema óseo: los huesos que sirven de sostén al cuerpo y protegen a los órganos internos.

b) los músculos: son tejidos existentes en el ser humano y en la mayoría de los animales que tienen la capacidad de generar movimiento al contraerse y relajarse

Actividades a realizar:

1.- Da tres ejemplos de movimientos involuntarios del cuerpo humano.

2.- Realiza una lista de cinco alimentos ricos en calcio, para el cuidado de los hueso.

Indica que tipo de movimiento se realiza (voluntario o involuntario):

a) Escribir,

b) parpadear,

c) Latidos del corazón

d) Leer

4.- Investiga y escribe el nombre de los títulos de los profesionales de la salud que trabajan en el cuidado de los huesos y de los músculos, y que función realizan

5.- Realiza un dibujo: movimientos parecidos en animales y humanos.

Evaluación: 25/02/2021

Realizar una marioneta ( de cartón), para representar los movimientos voluntarios del cuerpo humano; y en una hoja dibuja un movimiento involuntario